La Educación Parvularia es el primer nivel del Sistema Educacional, que en forma sistemática se propone el desarrollo integral del niño entre los 3 meses y los 6 años de edad, encauzándolo en la formación de hábitos, habilidades y actitudes que le permitirán desarrollar una personalidad equilibrada y asumir responsablemente con éxito los diferentes roles que realizará como adulto.

La Marina consciente de esta necesidad, ha desarrollado instalaciones y proporcionado los recursos materiales, financieros y humanos que permitan entregar a los hijos de nuestro personal una adecuada educación pre-escolar en todas las Zonas Navales.

Los servicios ofrecidos por estas instalaciones han ido mejorando progresivamente, lo que nos permite asegurar que tanto la infraestructura, la calidad de los programas educacionales y el nivel de los profesionales hacen de esta asistencia un servicio de alto nivel.

A través de la convivencia y asimilación al grupo, la Educación Parvularia procura facilitar al niño su gradual liberación de la dependencia del adulto, que es sinónimo de inseguridad y promover su participación en el grupo de iguales.

La observación constante del niño y de su desarrollo, permite detectar anomalías y deficiencias, que con la ayuda de un equipo multiprofesional, estos problemas pueden ser tratados temporalmente, lo que reduce el margen de gravedad de ellos.

Estudios psicológicos han comprobado que los primeros años de vida marcan en la mente permeable y sensible del niño, huellas indelebles que serán la base de su desarrollo.

Por ejemplo:

• Los niños de 0 a 2 años deben ser correctamente estimulados, acunados, se les debe hablar frecuentemente y se debe jugar con ellos. Existen evidencias de que antes de los 3 años de edad se forma el carácter, la personalidad, la autoestima y la confianza básica. Un niño que antes de los tres años ha sido descuidado o mal tratado, lleva en sí la marca de ello.
• Los niños entre 2 a 4 años aprenden a expresar sus sentimientos y pueden compartir pertenecias y experiencias. Estudios realizados en nuestro país, muestran que los niños provenientes de familias pobres que no han contado con experiencias de educación parvularia presentan retraso sicomotor y en el área del lenguaje de un 40%.
• Los niños entre 4 a 5 años, requieren de mayor atención para atender sus demandas y presentarles oportunamente desafíos que estimulen sus procesos cognitivos, para que logren interesarse por el aprendizaje.
• Los niños de 5 a 6 años exploran el mundo, aprenden a resolver problemas en grupo, tomando decisiones y acuerdos. De este modo, además de satisfacer sus demandas propias de este grupo de edad, se estará favoreciendo que la incorporación, a la escuela básica sea para los niños y niñas una experiencia grata y enriquecedora.